游戏玩家王信(化名)觉得,之所以现在大量小孩玩游戏,是因为他们没有别的东西可玩,“就跟小时候没手机游戏,就千方百计看电视一样。“他认为大人只想他们读书学习,但是一直这样是不可能的。”家长应该多带孩子出来,看看外面的世界,开阔一下眼界。“另一位观察人士表示,“对于男孩来说,家庭氛围好的,爸爸能陪伴孩子经常互动和运动的,一般不会沉迷游戏。”
在一些家庭里,家长的亲身示范确实起到了一些效果。一位妈妈告诉采访人员,她的大孩子今年五年级升六年级,老二一年级升二年级,但是现在两个人都不打游戏,也不看电视,“因为我也不看不玩。”她表示,如果家长控制不住自己,那就比较麻烦。
除了家庭氛围以及家长的引导,学校的管理风格也会影响未成年人在这方面的习惯。20多岁的李蓝(化名)告诉贝壳财经采访人员,她弟弟现在天天在家打游戏。“不上学的时候就是疯玩”。但是一去学校就能控制住自己。另外一位年轻姑娘也表示,她弟弟在家也玩游戏,但是平时住校,学校管理严格,不让带手机,学习也紧张,自然没有玩游戏的机会,“(学生吃饭)都是跑着去食堂”。
在周宗奎看来,过去数字化和电子化的普及程度没有现在这么大,孩子的生活成长方式是不一样的。“尽管手机和网络游戏对孩子的影响还在探讨之中,但有一点是肯定的,就是过分沉迷,使用时间过长,达到成瘾,肯定对未成年人发展不利,此时需要成年人去引导。”
“包括网络游戏在内,青少年成长的环境需要多方面共同去努力,不是单靠一条政策和一家企业的社会责任就能做好。已有研究表明,不是说上网就是不好的,上网也有学习咨询,而如果上网娱乐的时间冲击了线下时间,就会对学习生活造成不利影响。在对未成年人提供把关引导上,需要家长责任和企业承担社会责任的共同努力,家长和学校也要注意到,新一代儿童成长要增长对未来信息的适应能力,要有网络素养,锻炼自控能力,对于上网的健康保证,需要大家共同努力,也取决于整个网络生态环境的优化改善。如果我们用健康、丰富多彩的内容取代了单一、让人沉迷的网络环境,让孩子找到学习的乐趣,建立密切愉悦的交往关系,这样网上沉迷行为自然而然就少了。”周宗奎对贝壳财经采访人员表示。
新京报贝壳财经采访人员 罗亦丹 孙文轩 编辑 宋美璐 校对 柳宝庆
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