游戏|复旦大学严锋：数字浪潮激荡的美与趣( 三 ) 俄罗斯方块|复旦大学|中国文化

另外就是角色感，游戏当中可以扮演各种各样的角色，你可以是阿凡达，也可以是变形金刚。我们小时候都说长大要做什么，每个人都要说做宇航员、医生、科学家，而现实的发展与从前的梦想有各种各样的落差，在游戏当中，因为它的虚拟性，让你可以寻找自己的梦想，而且有那么多的选择，必有一款适合你的口味。成长感的获得也是如此。前面这些东西加起来的总和，就是游戏当中获得的沉浸感来源。
游戏的益处
总结已有的游戏学研究成果，游戏对游戏者的益处主要体现在认知能力、决策能力、情感能力、社交能力、协调能力、创造能力。
游戏当中有很多的知识和技能，可以增强游戏者的认知能力。游戏当中需要做出各种的决策，比如说在策略游戏中扮演一个市长模拟治理城市，再比如说在游戏《文明》中处在一个近乎神的角度去治大国如烹小鲜。
游戏当中也有情感能力和社交能力，游戏当中其实包含了很多社交，在社交中跟其他游戏者（包括虚拟人物）会建立共情的关系，这种共情比传统的文学艺术当中的更加强烈，因为那个人是你在游戏中的化身，相比于其他任何艺术，他更是你。他更是虚拟的你，是你心里的投射，你不是读者，你是主动的参与者，这种共情在人类历史上史无前例。
协调能力即是平衡，游戏非常讲平衡，比如《模拟人生》中家里面怎么样平衡开支，怎么社交，家里面的家具、屋子建设、花园打理等都要考虑很多的各种元素。还有创造能力，游戏激活了人的创造能力，好像让你回到了孩童时代，用成人的方式来“搭积木”，带来了狂喜与热情——积木可以是家庭、学校、公司、甚至是国家和星球。
在游戏中，我们还可以收获一套方法论。有一本心理学著作《心流：最优体验心理学》，我认为和游戏极为相关。我们在生活当中有很多的烦恼、劳累和伤痛，即“心理熵”，“心流”就是如何将这些累积的负能量消除。书中阐述“心流”的概念也是要有目标、规则、回馈、控制感，听上去很像游戏；举例也和游戏非常相关，比如说在运动、竞赛、体育当中都存在心流的回路，心流就是一个怎么样克服自己心理问题的过程。
心流里面回馈、奖励的概念非常重要，很多教育工作者和家长都在讲奖励，在这一点上，游戏给我们很多启示。我们要学习用游戏的方式奖励。很多教育方式不对，就是奖励方式不对，什么是对的奖励方式？是一种持续的、有节奏的、适度的、有平衡感的奖励。比如乒乓球，高手和低手打没有一丝心流，要棋逢对手才能构成一个心流的回路，打过来接回去之间感受到能力提高。
在未来，随着技术物质文化的极大发展，人类进入到更高的游戏的阶段，这个时候游戏超脱了过去人们定义玩物丧志的刻板印象，变成能够激发人的精神斗志、让人更好的投入工作的严肃游戏，变成了可以作为愿景和远景来一起思考和努力的工作和学习本身。

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