防止未成年人沉迷网络游戏，谁该作为？|热评

9月1日，广大中小学生就要迎来秋季学期的第一课。开学前夕，国家新闻出版署下发《关于进一步严格管理切实防止未成年人沉迷网络游戏的通知》，针对未成年人过度使用甚至沉迷网络游戏问题，进一步严格管理措施。对此，有网友表示担忧，“难道小孩子连游戏都不能打了吗？”
必须指出，防沉迷绝不等于禁止未成年人接触网络游戏，其出发点是保护而非隔绝。早在2019年，国家新闻出版署就曾下发《关于防止未成年人沉迷网络游戏的通知》，对网络游戏企业向未成年人提供游戏服务的时间段和时长作出规定。但不少家长反映，规定依然比较宽松，建议从严压缩。在此背景下，有关部门下发进一步严格管理的通知，既顺应了家长老师的强烈呼声，也体现了保护未成年人身心健康的决心。
今时不同往日，网络游戏已不是谈之色变的话题。电子竞技蓬勃发展，成为文化产业的重要组成部分。而电竞的参与和消费人群中，相当一部分是从未成年时期就接触网络游戏、感知电竞文化的年轻人。因此，我们无法、也无需将网络游戏与未成年人完全隔离，而理应正视其作为课余消遣娱乐的合理性。
另一方面，网游容易沉迷的特点、久坐损害身心的常识同样不能被忽视。君子役物，小人役于物。我们不能任由花季少年放纵爱玩的天性，更不能眼睁睁看着个别学生滑向玩物丧志的边缘而无所作为。
问题的关键是，谁该作为？防止网络游戏沉迷，仅靠游戏平台压缩时间就够了吗？
【防止未成年人沉迷网络游戏，谁该作为？|热评 | 未成年人】有些网友的抱怨显然是偏激的，“‘双减’政策让学生远离书桌，防沉迷又让学生远离电脑，不让学又不让玩，到底要孩子怎么办？”这番言论虽不合情理，但促使我们反思一个问题：除了书桌和电脑桌，难道孩子无处可去吗？答案当然是否定的。在校内的操场、活动室、艺术教室，校外的运动场、游泳池、图书馆、博物馆，孩子们既可收获乐趣，又能锻炼身体、开拓眼界。
但无论是校内的课余生活，还是校外的休闲时光，这些活动的开展都离不开老师和家长的牵头负责。从这个意义上讲，“双减”政策为学生挤出课余时间，防沉迷规定为孩子保留休闲时光，空白的光阴需要通过家校合作来共同填补；兴趣培养、个性发展、体育锻炼、社会实践......空虚的生活需要通过丰富的体验来充实。
对于心智尚未成熟的青少年，家庭、学校、社会在教育的各个环节中都不能缺位。防止网络游戏沉迷看似是对游戏平台作出更严的硬性规定，实则是对老师和家长提出更高的弹性要求。减轻的一个小时学习负担，如何有效地转化为充足的睡眠？多余的一个小时娱乐休闲，如何均衡地分配到有益身心的活动项目？这些问题，不能光靠孩子的自觉、自律，更需要我们拿出精细化的应对之策。

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