中医诊断技能 _生活经验

【中医诊断技能】

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周三的午后热浪滚滚，位于浦东张江的上海中医药大学校园里静悄悄，推开二号楼一楼2133房间，满满一屋子人，一下子让人产生了工作日的“错觉” 。基础医学院中医四诊信息化实验室里成员齐整，有的在录数据、有的在做分析，团队负责人王忆勤教授笑着说：“暑假里最安静，适合潜心做研究。”就在这天上午，本市一所三甲医院的科研人员和医生冒着酷暑从市区赶来，和王忆勤教授一起探讨了有关中医药临床疗效评价的一些问题。与临床紧密结合，是中医现代化研究的重要基石。每周两到三天，高温酷暑之下，他们要到各大医院采集病人数据，沉重的四诊仪总要跟着王教授的自备车在各个临床采样点间来回，每次采样结束则有大量的临床数据需要录入电脑，进行分析。这是庞大的“大数据分析” ，仅仅一个病人的分析变量就达到400多个。中医诊断的标准化研究，正是王忆勤教授和团队为之努力的目标之一。随着传统医药巨大的医疗价值和市场潜力逐渐显现，中医药在越来越多的国家和地区得到普及，中医药标准化的国际呼声和需求日益高涨。中国、日本、韩国等国家纷纷通过各种形式和途径争取国际标准制定的主导权。通过一系列考核后，团队的舌诊、面诊标准已被列为上海市中医药国家标准培育项目，将为我国的中医诊断的标准化起到推动作用。“现在万里长征才走了第一步。”王忆勤教授谦虚地表示。王忆勤教授说，她的团队一直致力于用中医诊断最新的科研成果，服务教学。怎么更好地培养学生“望、闻、问、切”四诊技能？他们将中医四诊科研中新近研制的仪器设备融入到《中医诊法技能训练》实验课之中，如脉诊仪、舌诊仪、面诊仪、脉象模拟手等用于学生实验，使得枯燥、抽象的中医基础理论，变得直观、量化、易懂易学。由王忆勤教授主讲的国家精品资源共享课《中医诊断学》已列为我国首批立项的精品资源共享课之一，面向全体高校师生和社会学习者。

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