5 如何教育叛逆的孩子 _生活经验

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(三)尊重和理解是沟通的关键
【5 如何教育叛逆的孩子】初中阶段的孩子有着较强的独立感、成人感和自尊心。同时他们又强烈地希望别人理解自己，一旦遇到自己信得过、理解自己的人就会把心扉完全敞开，无所不谈，表现出开放的心理。据调查统计，有70%左右的初中学生愿意向自己新得过的伙伴讲心里话。这是因为同龄人的心理更接近，容易彼此理解。因此，家长尽量要以平等的态度对待孩子，耐心听取孩子的意见，尊重孩子的人格。
采用心理移位法，即从家长的角度换到孩子的地位上，考虑孩子所言所行;也可以与自己以往的事进行比较对照，回顾一下自己在初中阶段是怎么想怎么做的，以此来理解孩子，缩小“代沟” ，促进自己与孩子的沟通与交流。
(四)谈心是沟通的重要方法
家长与孩子的谈心是一种教育手段，又是一种艺术。一次成功的谈心，能起到事半功倍的效果。一般说来，谈心经常选择的时间是在饭桌上或睡觉前。也可以在与孩子一起做家务或一起进行旅游、逛街、散步等活动过程中进行谈心，边做边谈，亲切自然，无拘无束。
我认为选择以下七个“点”谈心，效果比较显著。
一是兴趣点。当孩子对某项事物或活动产生兴趣时，家长可以从这个感兴趣的问题入手进行谈心。
二是情感点或是共鸣点。当孩子对某个事物容易产生情感或发生情感共鸣时，家长与他“她”谈心，效果必佳。
三是利益点。涉及孩子的利益的事物，必然引起他“她”们的关心和注意，由此为开始谈心，容易奏效。
四是荣辱点。孩子受到表扬、奖励或批评时进行谈心，容易沟通。
五是求异点。孩子常有标新立异心理，就此作为引入的话题谈心，容易深入。
六是殊遇点。孩子在学习生活中遇到特殊的矛盾、特殊的遭遇，家长及时给予关心、理解，进行谈心，效果自然较好。
七是变化点。抓住孩子的思想变化点谈心，也是良好时机。
另外，谈心还要注意孩子的心理状态;要讲究表扬和批评的艺术;要根据孩子的心理情况随机应变。

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