荷叶

1、荷叶,莲花的叶子 。文题之所以用“荷叶母亲”,是因为文中作者借雨中荷叶为红莲遮风挡雨的情景书写心中的感触,抒发对母亲的感激热爱之情 。文章语言清新自然,隽永淡雅,显示出了深厚的文化底蕴 。
2、以前教课 , 我都是采用解题、了解作者、梳理情节、划分段落、归纳中心等传统教学模式,讲得多 , 分析细,结果往往是老师累、学生烦、效果很差 。
3、在讲授《荷叶母亲》这节课时,我决心把课堂交给学生 , 按照“朗读——探究——发现”这样的教学思路,引导学生去感受这篇课文的文质之美,探究诗文的构思美,使学生对诗歌的赏析上升到一定的审美层次 。
4、新课程强调学生要“读”,朗读、诵读、默读、精读总之要多读 。在课堂上 , 我加强了对学生的朗读指导,运用多种朗读方式,让学生借助朗读把无声的文字变成有声的语言,使诗文中所抒发的情感叩击学生的心灵,学生在学习过程中,既感受到语言文字表达情意的表现力,又提高审美情趣 。
5、在探究过程中,通过自主、合作的学习方式,让学生体验、感悟出荷叶对红莲的荫蔽也就是母亲对儿女的庇护,从而清楚地认识借物抒情的写法 。在课堂上学生动脑还动手,运用同类写法发表个性化的见解,抒发对母亲的爱 。
【荷叶】6、新课程下的课堂教学,要求以学生为主体 , 教师的角色转变成了组织者、引导者、启发者,要求尽最大可能尊重学生学习的个性 。这堂课之后,我自己觉的轻松,学生也学的愉快 。我深切地感悟到,做为教育者,要跟上时代步伐 , 转变教学观念,使教与学成为一种生命的活力 。

荷叶的详细内容就为您分享到这里,【精彩生活】jing111.com小编为您精选以下内容,希望对您有所帮助: