黄女士|我在网戒中心里，看到了防沉迷的另一种希望( 八 ) https://p0.ssl.img.3

社会本身是复杂的，一个能让青少年了解和探索社会的好游戏，应该植根并调动他们的能动性。像“机构杀”一样帮助实现有机的社会化。

所以，我们是否在棒打网络游戏的同时，也需要反思以成绩为单一导向的教育方法？异化的学习体验，让学生感觉学习是“设计得很烂的游戏”，也令家长感觉到，游戏是学习这一至高无上任务的敌人。

以及，除了打破以赚钱和流量为第一要务的游戏开发生态，限制未成年人的游戏时间，我们是不是还可以调动更多的社会力量，共同探讨什么是更有机的游戏？

中国有那么多优秀的游戏设计者，聪明的青少年，耐心的教育工作者和经验丰富的青少年服务机构，大家可否坐下来探讨，有没有不一样的游戏哲学，怎么让有机的“玩”和探索，不再停留在高端的学前教育机构，而是嵌入每个人的社会生活？

同时，我们能否让青少年在减负之余，可以得到更多自主探索的空间，让取得一个优秀的高考成绩，不再成为唯一的好选择？网瘾少年们并不是逃避竞争本身，而是厌倦或畏惧着那个看似没有终点的、缺少人性的单一赛道。

总会有“更爽更刺激”的游戏和娱乐出现在青少年的视野里，可如果他们在现实中能够获得更多支撑与温暖，他们就不容易被幻觉麻痹。网瘾也不会成为一个如此巨大的社会问题。

孩子如何游戏，是一面镜子，反映的是大人们如何生活。而一个真正的“快乐星球”，不会凭空而来，需要人人都参与建造。

（为保护受访者隐私，文中受访人物均为化名）

本文来自微信公众号：边码故事（ID：tech-kk），作者：饶一晨
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