【为什么要将数学课程生活化】义务教育阶段的数学课程，其基本出发点是促进学生全面、持续、和谐地发展 ， 不仅要考虑数学自身的特点 ， 更应遵循学生学习数学的心理规律，强调从学生已有的生活经验出发 ， 让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释、应用的过程，进而使学生获得对数学理解的同时，在思维能力、情感态度、价值观等多方面得到进步、发展，所以要将数学课程生活化 。
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