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从学走路开始 , 宝宝 就难免磕磕绊绊了 。如果 宝宝 摔跤了,你有怎样的反应呢?知道吗,你对待摔跤的不同态度,对 宝宝 心理上的影响也是不同的 。镜头一 刚刚学步的可儿,一不留神就在客厅的地板上摔了一跤,哇哇哭起来 。姥姥忙用扫把狠狠打了两下地板 , 说
从学走路开始,宝宝就难免磕磕绊绊了 。如果宝宝摔跤了,你有怎样的反应呢?知道吗,你对待摔跤的不同态度,对宝宝心理上的影响也是不同的 。
镜头一
刚刚学步的可儿,一不留神就在客厅的地板上摔了一跤,哇哇哭起来 。姥姥忙用扫把狠狠打了两下地板,说这地太滑,害得可儿摔跤 。可儿停止了哭叫,爬起来继续学步 。
【宝宝摔出来的5种心态】点评
宝宝摔了跤,他就哭,你打打桌子 , 踩踩门坎,他就不哭了 。这种办法,还真管用,因为他的注意被转移了 。但是这么下去,对于任何事情宝宝都会认为是别人不好 , 逐步养成喜欢攻击别人和推卸责任的习惯 。
镜头二
花园里,娇娇摔倒在草地上,妈妈立即跑上去把她扶起来,又亲又哄 , 不停地问:摔疼了吗?娇娇开始哇哇大哭起来 。这一哭,更把妈妈吓着了 , 连忙把她搂在怀里哄 。一见这种光景,娇娇眼泪哗哗真流,哭得更厉害了 。
点评
“摔在宝宝身上,疼在妈妈心头” 。妈妈的紧张会让宝宝更加害怕而不由自主地哭,并且强化他的胆怯心理,慢慢使宝宝变得缺乏自信 。其实宝宝摔跤没有那么疼,有关心理学材料表明,同样的痛刺激,儿童感觉到的疼痛比成人要少得多,轻得多 。宝宝越小,对痛刺激的敏感程度越低 。
镜头三
马路边 , 鹏鹏摔了一个大马趴 。虽然鹏鹏爸近在咫尺,却没拉他 , 而是用命令的语气喊:“自己爬起来!”鹏鹏勇敢地爬了起来 。一位路过的大妈狠狠地瞅了鹏鹏爸一眼,愤愤不平地说:“没见过这样狠心的爹,这么小的宝宝,也不拉一把 。”
点评
宝宝摔了以后,会观察大人的反应,看到爸爸妈妈什么事没有,他会觉得摔了,没有什么大不了的,是自己不小心,没有哭的权利 。重视宝宝的抗挫折教育 , 培养勇敢和坚强的品质,让宝宝明白人人都可能遇到困难和挫折,用勇气和自信心克服困难和挫折 。
镜头四
天天跑着追皮球,一不小心,重重地摔倒了 。妈妈马上说:“不要哭,一点也不疼,天天是勇敢的宝宝 。”天天爬起来,看着摔破的膝盖,瘪了瘪嘴,强忍眼泪 。
你往往出于培养宝宝意志的目的欺骗宝宝 。宝宝摔倒 , 疼不疼他最有发言权 , 哭泣是他表达情感的真实方式 。宝宝经过几次“一点都不疼”的反复训练,意志并不会坚强,但也许宝宝学会了,怎样做才会得到你的赞赏 。慢慢地,他可能就不再注重自己的真实感情的表达 , 这样无意间为日后的说谎埋下难以治愈的祸根 。因此需要注重培养宝宝真实地表达情感,告诉他一个正确的人生态度 。
镜头五
游乐场上小朋友们在玩耍,名名也想下地和大家一起玩 , 但奶奶担心宝宝摔跤,总不放手,一直抱在手上 。名名在奶奶怀里扭来扭去 , 挣扎着 。
宝宝不摔跤是好事 , 但是一定要选择手段 。虽然宝宝在成长的阶梯上没有受到生理上的伤害,但心理上会留下痕迹 。两岁都没有摔过跤的宝宝,绝对不会是运动健将 。当一两岁的宝宝开始说“我做”、“我自己……”时,正是培养宝宝独立性的好机会 , 你应该夸奖宝宝的主动 , 并创造机会帮他实现自理的愿望,培养他的独立性,使宝宝体会到“我自己来”所带来的成功体验,那么宝宝会更积极地做自己的事 , 这是培养独立做事能力的良好开端 。
爱心提示
很多妈妈喜欢给宝宝拴一个学步带,宝宝就不会摔跤,但这样做,宝宝走路会推迟 , 平衡能力会有障碍 。到三四岁时,只要一跑起来,就容易摔 , 有的甚至摔掉门牙,因为在更早的时候,他没有学会收腹 , 没有学会下蹲,也没有学会摔倒时自我保护的常用的技能 。
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