心理专家阿达丽:孩子受批评不愿上学 家长别强迫


心理专家阿达丽:孩子受批评不愿上学 家长别强迫

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导读:这是引导孩子面对困难和体会受挫的教育契机,父母要积极应对,而不是将这事当成打击,认为对孩子不公平 。因为这类语言暴力随时存在,……
这是引导孩子面对困难和体会受挫的教育契机,父母要积极应对,而不是将这事当成打击,认为对孩子不公平 。因为这类语言暴力随时存在 , 孩子要学会面对 。
【网友的困惑:一年级孩子被老师批评后不愿上学】
下面是一位网友@馒头猫儿的困惑:
老师,您好 , 请问一年级的孩子成绩可以 , 一周之前突然开始不愿意上学了 。甚至开始装病 。作为妈妈和她沟通多次,孩子也告诉我,因为她生病请假一周后,到学校上课时,老师提问没有回答出来,老师当着全班说答不出来,就回家去 。这个老师比较严厉,孩子平时就怕她 。我也去学校找老师谈过 , 老师也表示理解,也当着我的面对孩子说,答不出来不怪她,答不出来是正常的 。但是,一到上学孩子就不愿意,甚至大叫大哭 。我现在应该怎么做,来帮助孩子克服?
【阿达丽老师:在孩子情绪极端时 不要逼孩子做自己不愿意的事】
心理专家阿达丽
不知孩子现在情况如何,对于类似的问题 , 爸爸妈妈要注意以下几点:
1、如果孩子突然死活不愿意去学校了,在当下可以允许并接纳孩子的情绪,在孩子情绪极端时不要逼孩子去做他不愿意做的事情 。
2、用这一天来安抚孩子,尽量尝试和孩子沟通,了解清楚发生了什么具体事情以及孩子内心的恐惧是什么;
3、但是提前告诉孩子,今天不去学校,我(父母)可以帮你请假,因为我看得出你很难过(受),但是明天你还不想去学校,就需要你自己给老师打电话请假了 , 因为我(父母一方)不知道该如何说(坦白告诉孩子你的为难之处);
4、在学校或老师一方,没有明显或超出“度”的过错时(没有造成对身体直接的侵犯及心理伤害),孩子因为这类事情受挫了,这是引导孩子面对困难和体会受挫的教育契机,父母自身要积极应对,而不是将这类事情自己都当成打击,认为对孩子不公平,或者认为孩子受到了严重的伤害 。因为这类语言的“暴力”随时存在 , 孩子需要学会面对并处理 。
5、就这件事中老师的“回答不出来,就回家去”,个人认为老师的确在态度上不对 , 在不了解孩子一周生病的具体情况下,难免让孩子觉得委屈 。但是就话语本身而言,也不是太过的话语,如果孩子承受不了,一是和老师平时态度过于严厉,孩子本来就怕老师有关系,二是孩子的内心承受力弱,家长平时在家里教育孩子时有可能过于柔和、妥协造成的 。
6、遇到这类事情,类似这个问题中的“度” 。家长可以找老师交流,但是重点不必放在让老师认错,向孩子解释或道歉上 , 而是要放在如何帮助孩子度过上 。这位妈妈的做法 , 老师虽然当面给孩子解释了,但是孩子内心是敏感且真实的,她不会认为这样就没事了,她内心的恐惧会依然存在 。家长和孩子可互换位置:如果是你,你害怕的人来安抚你 , 说没事的,不怪你,你没错 。你会觉得这样就没事了?还是感觉更恐怖呢?所以,反而老师的解释和安抚会更激化孩子内心的恐惧 。
7、和老师交流,让老师在今后的学习生活中,多给孩子一些自然关注 , 找合适的机会给孩子一些客观的肯定或表扬 , 让孩子感受到老师对她的态度不会因为那一次回答不上来就不好了,才是逐渐消除孩子内心不良情绪的做法 。
8、孩子在班里如果有关系好的好朋友,可以放学请到家里陪陪孩子,聊聊天,玩一玩都可以 。
给孩子一些时间,多陪伴多倾听 , 鼓励她去面对问题 , 想办法去解决 。只要孩子在父母面前能真正做到放松和宣泄 , 最终会选择积极面对的 。但不要放任由着孩子一直不去,因为超过2、3天不去,就错过了应对问题最佳阶段,会变得更害怕去面对 。
【后续网友回复:耐心送孩子去了学校 还找了当事老师聊】
老师,收到您的回复了 。首先非常感谢您百忙中给于解答 。现在孩子的情况是仍然每天拒绝上学 。我们也多次到学校和班主任、批评孩子的老师沟通 。希望帮助孩子解决问题 。前天晚上我也和孩子进行了详细的沟通,孩子也主动表示只要妈妈送就愿意上学,还请妈妈和她一起去找批评她的老师,请老师相信她,她会加紧补课,会努力把老师的问题答出来的 。昨天早上 , 孩子开始是说只要妈妈送就愿意上学 , 但当我送孩子到学校,孩子抱住我不愿我走 。主动要我和她一起找批评她的老师沟通 。我和孩子也和老师沟通,在和老师说话时,我感觉孩子很紧张,很怕这位老师 。老师当着我们的面,跟孩子说没关系,你是好学生 , 花一点时间,你一定可以赶上的 。孩子也答应了老师 。
【阿达丽:后续要引导孩子勇敢面对世界上的各种人】
【心理专家阿达丽:孩子受批评不愿上学 家长别强迫】父母做的不错,很努力 , 孩子也很懂事 。后续的日子就不要刻意再去提这件事情了,多陪伴和信任孩子,帮助孩子将落下的课程内容补齐 。周末带孩子放松,缓解和释放这段时间的焦虑和压力 。
等这段时间过去后,还是需要和孩子聊聊她的每一位老师,聊聊她喜欢哪个老师 , 喜欢对方的什么?不喜欢哪个老师?包括这个她害怕的老师,讲讲她害怕的原因,是老师长相凶?说话声音大?觉得老师不喜欢自己?害怕在同学面前回答问题?……
根据孩子回答的内容,进行相应的引导,告诉孩子人与人之间的不同,告诉孩子教师职业的特殊性与局限性(比如不可能对每个小朋友、或者在每时每刻都能和颜悦色等) , 若觉得孩子不懂,也可以编成故事,比如大森林里住这一位什么都懂得“凶狠的猫头鹰教授”等,用自己孩子喜欢的、能接受的方式,来引导孩子去勇敢面对大千世界里的各类人 。

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