小学语文说课的一般流程:
一、说教材分析:1、教材的位置;2、教材分析 。
二、说学情分析:要针对本组教材的人文专题和语文训练目标,分析学生当前生理心理状态下,已掌握了哪些知识 , 具备了哪些能力,学习本组教材的知识和能力训练要求 。
三、说学习目标:目标确立要把握全局,从字词句段篇、领会表达等方面确立 。确立目标时要注意关注本组训练点在本课的体现,还要关注文中泡泡语、课后练习题、本单元语文园地的练习要求,以便准确确立目标 。
【小学语文说课流程是哪些】四、说教学重难点;
五、
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