【宝宝口吃应对方法】宝宝口吃怎么办


【宝宝口吃应对方法】宝宝口吃怎么办

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【【宝宝口吃应对方法】宝宝口吃怎么办】导读:宝宝口吃应对方法绝对不是打骂,宝宝口吃应对方法更不能无动于衷,宝宝口吃应对方法应该谨慎选择 。
宝宝口吃
在我的心理咨询个案中,常有来询的家长朋友跟我讨论孩子的口吃问题 。他们是那样地关切、担忧 。因为一旦孩子有了口吃的毛病,对其心理发展的不良影响是很大的 。口吃给孩子的人际交往带来直接的不便,容易使孩子形成孤独、退缩、羞怯和自卑的不良人格特点 。而这些又往往反过来加剧孩子的口吃 。其实,口吃极少是因为发音器官的器质性原因,而大都是“心病” 。如果您的孩子患了口吃,如下的心理矫正技术会使您感到前景乐观 。正确示范法您用一种和蔼温柔的表情和态度,从容不迫地说出一句话,让孩子跟着学一遍 。孩子开始如果讲不好 , 切忌急躁,应耐心引导 。孩子稍有进步,马上赞扬鼓励:“对,就这样慢慢讲 , 你看,比昨天又进步了 。”
唱歌朗读法口吃的孩子唱歌或朗读课文时并不口吃 。这是因为这种语言活动中的节奏感使然 。您可以有意识地和孩子一同唱歌、背课文、说儿歌,使其掌握语言的节奏 。再进一步引导他以读课文的节奏来说话 , 一点点地过渡 。缓慢对话法平时孩子跟您谈话时,让他慢慢讲,特别是开头第一句,甚至头一个字,更要慢而再慢 。您应极耐心地倾听,不要忙于插话,不要用插话代替孩子要说的话 。孩子说完话时,过一两秒,您再做反应,用慢节奏回答孩子,并尽量用孩子刚才用过的词语 。在您跟孩子这样有意识地对话时,最重要的是要尽量显示您对他的爱 。
节拍训练法孩子说容易结巴的语句时,您可以打拍子 , 打一拍说一个字,一字一字慢说 。也可以利用音乐节拍伴奏练习 。这样的节拍训练往往会收到立竿见影的效果 。等这些语句被突破 , 说起来不再困难了,也就用不着节拍了 。
角色扮演法口吃的孩子说话时还有一种情况往往不口吃 , 那就是在他不大留意自己讲话的时候,或是自言自语的时候 。因为这种情况下他不大在意别人对自己的态度 。因此,您可以让孩子借游戏之机 , 扮演某一角色,使他感到不是自己在说话,而是“角色”在说话 。经常扮演角色说话,孩子也就忘掉了自己的“口吃”,而后,再逐渐地迁移到日常用语中来 , 口吃也就得到了矫正 。在施用上述矫正技术过程中 , 您再鼓励孩子多参加活动 , 多接触伙伴,增强自信 , 去掉自卑,积极进行心理诱导,相信您的孩子很快就能说会道了 。口吃“标签”不可轻易贴
孩子说话有一种情况无需矫正 。那就是孩子风风火火、急急忙忙中跟大人说起话来 , 特别快的节奏,中间就有了几个“结巴” 。这是孩子们的特点 , 说不上口吃 。就是成人,几乎每个人都有“结巴”的时候 。这可以叫暂时性结巴,在孩子2~5岁整个学说话的阶段都会出现暂时性结巴,这与那种一惯性结巴是两回事 。对孩子暂时性结巴,可以不去管它 。千万不要轻率地给孩子贴“口吃”的标签 。因为这样真会把孩子的暂时性结巴,引到习惯性结巴上去,而成为真正的口吃 。孩子学说话,家长要“三不”
一是不嘲笑 。“唉哟 , 好几岁了,话都说不好哟!”这类话绝不该出自家长之口,因为它会挫伤孩子学话的积极性 。
二是不阻止 。“别说了 , 吵人!”这种话将使孩子不愿意或不敢多讲话,对孩子语言的发展无疑是一种打击 。三是不催促 。“别急,慢慢说 。”这是最佳策略,而着急地催促,势必“欲速则不达” , 让孩子反而容易结巴 。
错误处理方式
错误的处理方式之一:无动于衷 。孩子结巴时,家长根本不予纠正 , 当孩子经常遇到某些问题表达不清时,就会形成一种“定势”,一遇某个词 , 便结巴起来 , 发展下去将为口吃 。
错误的方式之二是呵斥、打骂孩子 。本来,孩子结巴是无意识的 , 家长不予强化,孩子自己并不自觉 。但有的家长,听到孩子说话时结结巴巴的,就会大声喝斥孩子 , 甚至会模仿孩子结巴的样子,斥问孩子:“为什么这么说?”使孩子突然意识到 , 我原来是这么说!当他再说此句话时,可能又犯同样的毛病 。久之便可能发展为口吃儿 。打骂不仅起不到制止作用 , 还会为孩子留下更深的印象 。
要记住 , 3岁之前的宝宝结巴并不等于口吃 。家长不要给孩子戴上口吃儿的帽子,也不要暗示孩子哪句话会说不好 。家长只须做一个有心人,当孩子结巴时,和言悦色地随时纠正,孩子就会流利地表达出自己的思想 。
细心呵护健康成长 。

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