1、审美素养指人所具备的审美经验、审美情趣、审美能力、审美理想等各种因素的总和 。审美素养既体现为对美的接收和欣赏的能力 ， 又转化为对审美文化的鉴别能力和审美文化的创造能力 。
2、审美素质是人的素质结构的重要组成部分 。幼儿审美素质教育则具有以下几个方面的突出意义 。
幼儿审美素质教育有利于培养幼儿的健全人格心理学范畴的“人格”，是指人的性格、气质、能力等特征的总和，即人的“个性”。伦理学范畴的“人格”是指人的品德和尊严，是人之“善”的本性 。
【审美素养有哪些】幼儿审美素质教育有助于幼儿大脑潜能的开发 。

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