孩子自我意识引导_孩子自我意识教导 _生活经验

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导读：孩子自我意识引导是家长和老师都需要注意的，好的自我意识要鼓励，坏的自我意识要压制，孩子自我意识引导也是孩子成长中的重要一课。
换座位
我儿子上小学三年级，不知何故，近来频频要求换座位。因老师和我是朋友，一开始碍着我的面子为他换了几次，可这孩子一次又一次地闹着要求换座位，而且学习成绩大幅度下降。老师没办法，便打电话告诉了我。我儿子是故意调皮还是脑子有问题？该不会是小儿多动症吧？
你的孩子频频要求更换座位，确实心理有了问题，心理学家将这种表现说成是“同桌恐惧症” 。追溯缘由，可能是你们的孩子从小与父母及外界缺少交流，导致孩子性格内向，以后在成长和心理发展过程中又缺乏足够的社会化锻炼，从而造成了目前这种见人即有自卑感的倾向。
自卑是一种因过多地自我否定而产生的自惭形秽的情绪体验。自卑感人人都有，只有当自卑达到一定程度，影响到生活、学习和工作的正常进行时，才归之为心理疾病。自卑主要来源于心理上的消极自我暗示，如现实交往受挫，生理上的某些缺陷，对自我智力的估计过低，对性格与气质的自我评价失衡。在人际交往中主要表现为对自己的能力、品质等自身因素评价过低，心理承受能力脆弱，经不起较强的刺激，谨小慎微、多愁善感，常产生疑忌心理，行为畏缩、瞻前顾后等。
由此可见，频频换座位的孩子是对自己没有信心，即自卑、羞怯、紧张、恐惧等心理在作怪。为了消除孩子的这种自卑感，应该引导他主动与父母、同学、邻居等交谈，多在班上公开发言，并多参加文体及社会活动，使他慢慢地消除羞怯、恐惧情绪，性格变得开朗。“我很脏别碰我”
61岁的刘成握住大夫的手感激万分地说：“谢谢大夫给了我第二次生命，这40多年来我一直认为有一身坏毛病、坏习惯，没有想到这也是一种病……”
【病例】刘成1962年无明显诱因出现控制不住地多虑，认为自己脏，大小便后或换衣服后都怕弄脏家人，不停地反复洗手、洗衣服。他不敢出门，不敢坐车，怕自己身上脏而把车及周围弄脏了，明知不必要却不能自控。近两年病情加重，不但自己反复洗，也让家人反复洗，连吃饭的碗也得用塑料薄膜包着才用，将家中门把手用透明胶粘着。
【点评】这是一种以强迫症状为主要临床相的神经症。强迫症的特点是：有意识地自我强迫和自我反强迫同时存在，二者的尖锐冲突使病人焦虑和痛苦。病人知道这些强迫观念、情绪和冲动来源于自我，但又违反自我意志，所以极力抵抗和排斥，但都无法摆脱。病程迁延的强迫因素表现为以仪式化为主，此时精神痛苦可减轻，但社会功能的损害已加重。临床上强迫症可表现为下列形式之一或两者的混合：
①以强迫思想为主的临床相，包括强迫观念，强迫回忆，强迫性对立观念，强迫性穷思竭虑，强迫害怕丧失近期能力等。
②以强迫动作为主的临床相，表现为反复洗涤，反复核对，反复检查，反复询问，反复计数，或其他反复的仪式化动作等。强迫症是一种常见病、多发?。俅脖硐智嶂夭灰?。轻者仅表现为控制不住地多虑、怕门关不好反复检查等，但不影响工作、生活；重者表现为几种强迫症状同时存在，影响正常工作和生活，并且病程迁延。这种疾病如果早期系统治疗是完全可以治愈的。
如何正确引导
自我意识很强的孩子乐观向上，开朗活泼，富有进取心，对自己的能力充满信心，容易成功。但是如果引导得不正确，也可能使自我意识强的孩子向极端发展，变成专横霸道、以我为中心、天下独我、自高自大的性情。只有正确引导，才能促使孩子形成良好的行为个性，能对自己做出适当评价，调节自己的行为。因此，对自我意识很强的孩子关键在于怎样引导。
1、对于好的方面进行鼓励，引导孩子向更好发展。
（1）保护孩子的进取心。自我意识很强的孩子喜欢尝试新事物，充满自信，他们不怕挫折，勇于克服困难，渴望成功。对此，爸爸妈妈要给予表扬鼓励，使孩子感受到进取后的喜悦。
（2）满足孩子的好奇心，发展孩子的创造力。成人要重视孩子创造力的萌芽并创造机会去发展。如孩子对电器感兴趣，成人应教会他正确的操作方法。有条件的可以打开、拆开让孩子看一看或给他一个废弃电器摆弄，以满足孩子好奇心并发展创造力。
（3）培养孩子乐观开朗的性格。自我意识很强的孩子热爱生活，开朗活泼。成人要发展孩子这些性格特征，因为它们对战胜困难更有信心，更容易形成良好的个性品质。
2、及时克服已产生的不良倾向和行为，引导其向好的方向发展。
（1）让孩子受挫折。自我意识很强的孩子领导意识强且聪明，别的孩子光听他的，大人也顺从他，使他觉得无所不能，容易形成天下独我、专模霸道的性格。给这样的孩子适度地制造一些困难，让他“品尝”失败的滋味，同时让孩子了解失败的原因，认识到许多事情自己无法做到，某些想法也不能实现，使他正确评价自我。当然对孩子的失败不能斥责，否则会挫伤孩子的自尊心。
（2）让孩子吃点“亏”，学会正确生活的方法。如让吃“独”食的孩子与别人分享食品，让以我为中心的孩子把好的玩具让给别人等，使孩子学会关心人。带孩子外出，在现实中让孩子了解到有许多“不能”、“不允许”的准则要遵守，学会自我调节。
总之，要引导孩子正确认识自己，使孩子的自我意识得到良好的发展。
【孩子自我意识引导_孩子自我意识教导】细心呵护健康成长。

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