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如何帮助应激中的儿童
1、对可预见的应激采取预防措施 , 如尽量避免发生或学习如何应对的方法:平日设计一些游戏或练习,制造轻度的应激情景,让孩子有机会学习应对技巧,提高处理问题的技能 。例如:遇到一些危险情况如何保护自己,在公共场合与家长走散时如何保持镇静,向什么样的人寻求帮助 。房屋中着火了应怎样处理 。地震时如何保护自己 。
2、创造良好的环境,建立信任和安全感:良好的家庭、社会支持非常重要,至少有一名家长或亲近的成人与孩子保持良好的关系,花时间陪伴儿童,在夜晚让他们感到安全,如在睡觉时屋子里点一盏夜灯 。提供保护,保护儿童免受更多伤害,恢复安全感 。让儿童知道有人关心帮助他们,但并非无条件满足要求,观察孩子的行为变化而非过度关注 。
3、尽快恢复正常生活:促进重建稳定的家庭生活,鼓励他们继续日常活动,尽量遵守孩子平日的生活规律,如按时就寝、有固定的讲故事、游戏时间 。
【2 如何帮助应激中的儿童】4、对儿童的应激行为要能理解 , 这些反应是常见的而且暂时的,不要惊讶、嘲笑、指责,不要过于担心或惩罚儿童 , 例如,不能嘲笑孩子吸吮手,不强迫孩子吃饭 。表扬孩子的恰当行为 。
5、认真倾听孩子的诉说、不做主观判断,如倾听他们有关噩梦经历的描述 。理解儿童的恐惧,引导和帮助孩子看到事情积极的方面 。
6、练习积极的自我言语,说自我鼓励的话 。
7、讲故事,故事容易产生情感共鸣并学小主人公如何战胜困难,让孩子自己给故事编结尾,最后找到了处理和解决问题的方法 。
7、做游戏,进行手工、绘画、音乐、泥塑等活动表达感受,缓解紧张 。
8、帮助儿童适当参与应激事件 。但对恐怖场面的过度渲染会增加应激的影响,让孩子更紧张 。
9、不要让儿童感到所发生的不幸事情是因为自己的“坏”行为所造成,如“妈妈生病了是因为宝宝表现不好”,要反复保证不是他的错误 。
10、教放松技巧 , 如深呼吸,倒计数、肌肉放松、跳舞、唱歌,以及积极的运动等 。
11、就应激事件给孩子合理解释,直接、诚实地回答孩子的问题 , 不要隐瞒或欺骗孩子,不需要告诉细节,以免令孩子恐惧,告诉真相时注意选择恰当的时机 。
成长并非一帆风顺,好事、坏事、正常、可预见的、突然发生的,都可能成为应激事件,造成积极的消极的影响 。当应激超出了孩子的应付能力,就会产生不良影响,出现一系列的身心问题,严重到一定的程度则成为应激障碍 , 如重大伤害、灾难事件可以引起多数人的创伤后应激障碍或急性应激障碍,社会和家庭要给与足够关注 。
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