长善救失的出处及教学原则：
1、出自《礼记学记》：“学者有四失，教者必知之 。人之学也 ， 或失则多，或失则寡，或失则易，或失则止 。此四者，心之莫同也 。知其心，然后能救其失也，教也者，长善而救其失者也 。”
【长善救失体现什么教学原则】2、教学原则：教书的人 ， 要善于发现学生的长处，并且能引导学生纠正自己的失误过错 。长善救失，即长其善(擅)，救其失 。教书的人，要善于发现学子的长处 ， 引导学子纠正自己的错误，重视因材施教，善于因势利导，将缺点转化为优点 。

长善救失体现什么教学原则的详细内容就为您分享到这里，【精选笔记】jing111.com小编为您精选以下内容，希望对您有所帮助：

• 波斯地毯的艺术价值从何处体现？波斯地毯的清洗方法
• 如何拍出光线的质感 拍摄体现光线质感方法
• 杜甫体现盛唐气象的诗句
• 走路拖地体现什么心理
• 论语中体现小人的语录
• 对方微信停用什么体现
• 体现敬业的中国名言
• 离婚财产协议效力体现在哪些地方
• 鼠标参数对操作的影响体现在哪些方面【介绍】
• 美术区域是什么意思