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培养人就是培养他对前途的希望 。
用殴打来教育孩子,不过和类人猿教养它的后代相类似 。
不应把纪律仅仅看成教育的手段,纪律是教育过程的结果,首先是学生集体表现在一切生活领域——生产、日常生活、学校、文化等领域中努力的结果 。
教师的威信首先建立在责任心上 。
【马卡连柯的教育名言】得不到别人的尊重的人,往往有最强烈的自尊心 。
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