训练孩子的读书技巧_训练孩子读书技巧的方法 _生活经验

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导读：很多家长都希望自己的孩子能够掌握读书的技巧，那么怎样训练孩子的读书技巧呢？其实训练孩子读书技巧的方法有很多种，下面的文章里面我们就来给大家介绍一下怎样训练孩子的读书技巧。
【训练孩子的读书技巧_训练孩子读书技巧的方法】要想帮助孩子在读书初期获得进步，那么期待、关注并庆贺他们的每一个进步都是至关重要的。’读’一则复杂的神话故事的孩子正在逐步朝阅读靠近。他也许并不认识所有的字，但毫无疑问，他拥有大最搭建出完整故事的材料。法国儿童教育家玛格丽特?米特说:“在开始阅读时，一个边玩边读、模仿成年人行为的孩子比一个第一步就接受识字训练的孩子处于更有利的位置。“我们应当明白在大人们想像的’装装样子的海市屋楼’中，孩子们确实能取得长足的进步。让我们来看一个例子。
一个假装阅读的小男孩正漫不经心地翻着书。他先从末尾开始，眼光在画页之间跳跃，凌乱无序。有3页书上画着一只狗，然后第4页上出现了一只猫。在他.读来. ，这本书包含了分别关于猫和狗的故事。而另一个孩子拣起了同一本书。她先翻到封面，然后假装读出书名，她语调完美—这是在解释作者的姓名;翻到扉页时，她可能还会重复一遍书名和作者;接着她开始从头至尾阅读全书。她研究画面，猜测故事情节:’我知道了，这是本关于捕猎的书。.然后她又翻回第一页，用手指着左上面的第一个字，逐词逐句念下去，尽管她只是在假装阅读。只是在猜测文字的含义而不是破解文字符号，她的故事听起来仍然令人信服。而且，她的语调随着标点符号而变换，她的语气停顿也和相应的页、句子、单词的长短一致。这个孩子已经远远地胜出了第一个孩子。
那么在一个孩子还不会独立理解一页字的时候，父母该如何帮助他阅读呢?如果孩子像那个小男孩似的从后往前翻书，眼睛飞快地掠过画页，毫无逻辑顺序，那父母该怎么办呢?
父母应当以这样的方式诱导孩子阅读，同时强调一些有效的技巧。下面，就来看看这些技巧及其运用方式：
1、在逐页阅读一本书之前，应当先浏览一番。从书名和封面来推测该书的内容，看看它如何与我们的生活相联系，如何与该作者的其他作品及同类作品相联系。
2、阅读画面，从中推测故事的进展。
3、翻到第一页，看看画面，用手指着第一个字和孩子一起读，从左至右移动手指，并逐行向下。以后每页都先看图画，鼓励孩子猜测字的含义。
4、时常停下来简短地讲述该故事与我们生活的联系，评论人物(’他看上去简直是疯了!.)，想想接下去会发生什么，并提醒他注意明显的印刷规则(’他们把这些字印得比其他的都深，是不是?’) 。
5、最重要的是，要关注孩子的种种举动及时做出反应，并参与到他的阅读中去。
当孩子初步成长为一个读者时，大部分的阅读教育都体现在和他一起阅读通俗易懂的故事之中。跟孩子一起读与给他读是截然不同的。我们的目的并非要让阅读的魔毯载着孩子飞向光怪陆离的土地和生活，而是向他们展示阅读的过程，呈现阅读的技巧。放慢速度，以便一个年幼的读者能轻松自如地参与到这个过程中来。
另外，有的孩子可能善于’阅读.画面，善于对应图中的故事和文字，而且还懂得引号的意义。但同时父母也要让孩子关注文字本身。
一旦孩子学会了辨别文本类型，能通过画面来猜测故事情节，并观察和理解书的黑色符号时，那么他比一个只会指着画面上的事物，说出故事情节的孩子显然已胜出一筹。
读书的好处
1、坚持不懈地读书学习,便会懂得人生的真谛, 充满对美好生活和光明未来的热爱和想往; 就会树立远大的理想和崇高的奋斗目标, 因而就会有终生不衰的前进动力; 就会使我们的精神世界得到充实, 思想境界得到提高, 道德情操得到陶冶, 从而使我们的一切言行皆能有益于社会, 有益于人类, 我们自己也就成为受人欢迎和尊敬的人, 成为社会有用的一员。
2 、“书籍是全世界的营养品, 生活里没有书籍, 就好象没有阳光; 智慧里没有书籍, 就好象鸟儿没有翅膀。”([英] 莎士比亚) 。“一本新书象一艘船, 带领着我们从狭隘的地方, 驶向生活的无限广阔的海洋。”([瑞士] 凯勒) 。“不读书就没有真正的学问,没有也不可能有欣赏能力、文采和广博的见识。多读书, 可以开阔视野, 增长见识, 启迪智慧, 可以使自己在工作中有所创造, 有所成就; 多读书, 可以丰富自己的知识宝库, 进一步懂得生活, 可以提高自己的文采和对艺术的欣赏能力, 可以变“下里巴人”为“阳春白雪”, 从而使自己的生活更加丰富多采, 充满情趣。
3 、“读史使人明智, 读诗使人灵秀, 数学使人周密, 科学使人深刻, 伦理学使人庄重, 逻辑修辞之学使人善辩: 凡有所学,皆成性格。”(培根) 。也就是说, 喜爱读书, 广览博识的人, 可以使自己变得明智、灵秀、周密、深刻、庄重、善辩, 从而使自己的一生不犯错误或少犯错误, 永远立于不败之地。
读书使人聪明睿智
书是知识的源泉，尽管电子出版物的出现对纸质出版物造成一定的冲击，但读书的目的和人们的阅读兴趣却是不变的。有美国专家指出，阅读印刷的文字读物，更容易被人领会，给大脑打下的烙印也更深。读书能增加人的智慧，他们对美国850所普通学校在校学生的调查结果表明，经常从图书馆借阅书籍的学生，在国家举行的相关标准测试中的成绩总是高于平均水平的。
联合国儿童基金会在发布的《世界儿童状况报告》中指出，人类生命的前4年到第8年之间，是语言能力形成的最关键时期。至晚从12岁到青春期之间，必须养成读书的兴趣，否则会严重影响到一生的智力发育。因为这一时期是人类大脑成长最快的阶段，即形成原始记忆的优化期，人一生中最重要能力的形成都取决于此期的基础是否能够打好。
读书不仅能开阔人的知识面和认识世界的能力，而且对于人的精神思维能力、对事物的分析辨别能力、联想和联系实际的能力、干事情的集中力和耐受力等都会产生直接影响。由于家长的忽视，不少儿童错过了大脑发育的最佳时期，结果使大约20%的儿童呈现出严重的语言发展障碍， 50%的儿童呈现出运动发展障碍。那种“等孩子长大了再读书不迟”的观念是非常错误的，“活到老学到老”，活是从生命的肇始就开始计算的。也就是说，读书要从儿童开始，是一生不能间断的行为。人的聪明睿智，与读书时间的早晚、读书数量的多少和质量的高低，有直接关系。

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