孩子的行为由环境决定_环境为何决定孩子行为 _生活经验

【孩子的行为由环境决定_环境为何决定孩子行为】

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导读：孩子天性是善良的，但是孩子的行为由环境决定，孩子可能受到环境作用的影响，会成为坏孩子。这就是社会学习理论的观点。这也是解释环境为何决定孩子行为的观点。
孩子天性是善良的，但由于受到环境作用的影响，很可能会成为坏孩子。这就是社会学习理论的观点。特别是在家庭关系不够融洽，父母时常吵架，大打出手等家庭里，孩子更容易习得一些暴力行为。这些都是想宝宝不学坏的父母需要注意的，孩子的未来掌握在家长手中。
实验1：实验对象是72名3～5岁的孩子，每次将一名孩子带入实验室。实验室内有一个成人，还有玩具娃娃和一些修理工具。一部分孩子看到的情景是成人拿起玩具娃娃，拳打脚踢，同时还喊着：“打你的鼻子！”“打倒你！”另一部分孩子则看到成人只是安静地收拾修理工具，没有攻击玩具娃娃。
实验2：把4～6岁的孩子分成两组看电影，电影中有一个成年男子演示四种不同的攻击性行为，但在影片快结束时，一组孩子看到的是这个成人榜样受到另一个成人的奖励，那个人说：“你是一个强壮的冠军。”
而另一组孩子看到的是这个成人榜样受到惩罚，另一个成人说：“喂，住手！我以后再看到你这样欺负弱者就给你一巴掌！”接下来，就让孩子进入一间游戏室，里面放有与影片中相同的道具。结果发现，看到榜样受奖励的那一组孩子，比看到榜样受惩罚的另一组孩子，表现出更多的攻击性行为。
实验3：在两组孩子看完电影回到游戏室时，以提供糖果作为奖励，要求孩子尽可能地回想起榜样的行为，并付诸行动。结果，这两组孩子在模仿攻击性行为方面没有任何差异，都能同样精确地显示出榜样的四种攻击性行为的顺序。这说明，榜样行为所得到的不同结果，只是影响到孩子模仿的表现，而对学习几乎没有什么影响。在榜样受到惩罚的条件下，孩子也习得了这种行为反应，只不过没有同样地表现出来罢了。
实验说明了：孩子可以通过模仿榜样变得具有攻击性，并且不管榜样的攻击性行为受到的是奖励还是惩罚，孩子都能从榜样那里学会攻击性行为。
孩子的行为习惯是在家庭和社会中习得的，但家庭的比例更大些。平时父母要想孩子乖乖的，就要避免让孩子过早接触暴力。一旦接触到暴力、攻击等阴暗面，就会迅速“染色”“变质”？难怪有“学坏三日”的说法。可是聪明的父母也可以通过实验的启示，反其道而行之，让孩子得以健康成长。
成长心理会随生活的环境决定孩子的性格。人是环境的产物，环境可以塑造人，也可以改变人。良好的环境可以塑造人，恶劣的环境可以毁灭人。让我们来看看做家长的你们给孩子创造的是什么样的环境。
有一位心理学家精辟的概括了孩子与环境的14种关系，其中有7种不良环境，有7种健康环境。
1、恐惧中长大的孩子，将来容易畏首畏尾。
2、指责中长大的孩子，将来容易怨天尤人。
3、敌意中长大的孩子，将来容易好斗逞能。
4、怜悯中长大的孩子，将来容易自怨自艾。
5、嘲讽中长大的孩子，将来容易消极退缩。
6、嫉妒中长大的孩子，将来容易勾心斗角。
7、羞辱中长大的孩子，将来容易心存内疚。
8、鼓励中长大的孩子，将会充满自信。
9、嘉许中长大的孩子，将会爱己爱人。
10、分享中长大的孩子，将会慷慨大方。
11、友善中长大的孩子，将会对世界多一份关心。
12、安定中长大的孩子，将会有平和的心境。
13、认同中长大的孩子，将会掌握目标。
14、容忍中长大的孩子，将会极富耐心。
现在的家庭教育一部分也存在极端化，有的家长把孩子娇生惯养，有的家长却不能给孩子应有的关心。人们应该反省一下，既然生育了孩子，就有责任对孩子进行很好的养育。人们应该深思，给与孩子的爱是否恰当?教育方法是否得当?怎样才能为孩子的将来打一些牢固的基础。

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