1、清晰的问题意识 。充分调动学生的学习兴趣,让学生作为课堂主体积极参与进课堂教学过程之中,而问题意识就是激发学生的学习兴趣,建立起学生课堂主体地位的必要手段 。
2、生动的情境设置 。案例法又称之为情境教学法,由此可见情境设置在案例教学法中的地位和作用 。使课堂教学内容变得更加直观,更加生动,更加引人入胜 。在情境中,学生、教师都作为情境中的一个有机构成部分 , 平等地参与进情境之中,并承担不同的角色 , 发挥不同的功能 。
【关于体育教学中随意注意的例子】3、完善的案例教学环节 。案例教学的过程中要力求让大多数的学生参与进去,让每一个学生都成为学习的主体,这也是案例法教学的价值导向之一 。为达到这一教学效果,需要建立科学的教学环节,从问题的提出 , 到案例的分析,再到对案例的总结陈述,都要做到深入研究,循序渐进地进行案情分析和环境分析 。
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